Esta linha de pesquisa explora, de modo cr\u00edtico e reflexivo, a produ\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o das tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o e da evolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica nos processos de forma\u00e7\u00e3o, ensino e aprendizagem. Explora ainda a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica como um dos aspectos centrais da produ\u00e7\u00e3o dos saberes cient\u00edficos sob o ponto de vista hist\u00f3rico-s\u00f3cio cultural e te\u00f3rico-metodol\u00f3gico. Busca, por outro lado, produzir materiais multim\u00eddias de natureza did\u00e1tico-pedag\u00f3gico que contribuam para melhor desempenho das atividades de divulga\u00e7\u00e3o e de ensino de Qu\u00edmica, focalizando inclusive as plataformas m\u00f3veis como ve\u00edculos para a apropria\u00e7\u00e3o da cultura qu\u00edmica escolar.<\/p>\n
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Esta linha de pesquisa investiga as dimens\u00f5es hist\u00f3ricas, culturais e novas abordagens de cunho cient\u00edfico, te\u00f3rico e experimental, dos processos ambientais e energ\u00e9ticos em geral. Estuda as formas de rela\u00e7\u00e3o da Qu\u00edmica com o ambiente, tendo em vista ser uma modalidade da ci\u00eancia que se manifesta na sociedade em ampla conflu\u00eancia com a tecnologia. Procura desenvolver projetos de produtos e processos voltados para o uso em sala de aula, laborat\u00f3rio e espa\u00e7os n\u00e3o formais, al\u00e9m de avaliar materiais did\u00e1ticos, com foco em Qu\u00edmica ambiental e energia, al\u00e9m de estudar as ferramentas te\u00f3rico\/metodol\u00f3gicas, bem como os fundamentos cient\u00edficos que os justifiquem.<\/p>\n
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Esta linha de pesquisa investiga as dimens\u00f5es hist\u00f3ricas, culturais e novas abordagens de cunho cient\u00edfico, te\u00f3rico e experimental, da qu\u00edmica dos produtos naturais, f\u00e1rmacos e processos biol\u00f3gicos. Estuda as formas de rela\u00e7\u00e3o da Qu\u00edmica com outras disciplinas, tais como a Biologia e a Ci\u00eancia de Alimentos, na dimens\u00e3o do Ensino B\u00e1sico. Procura desenvolver projetos e din\u00e2micas multidisciplinares voltadas para o uso em sala de aula, laborat\u00f3rio e espa\u00e7os n\u00e3o formais, al\u00e9m de avaliar e propor materiais did\u00e1ticos, com foco no tema da Vida, al\u00e9m de estudar as ferramentas te\u00f3rico\/metodol\u00f3gicas, bem como os fundamentos cient\u00edficos necess\u00e1rios para o seu desenvolvimento.<\/p>\n
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Esta linha de pesquisa investiga as dimens\u00f5es hist\u00f3ricas, culturais e novas abordagens de cunho cient\u00edfico, te\u00f3rico e experimental, da qu\u00edmica dos novos materiais e dos processos de inova\u00e7\u00e3o, seus impactos sociais, riscos e limita\u00e7\u00f5es em suas diferentes dimens\u00f5es na contemporaneidade. Estuda as formas de rela\u00e7\u00e3o da qu\u00edmica com outras disciplinas, tais como a F\u00edsica e a Matem\u00e1tica, na dimens\u00e3o do Ensino B\u00e1sico. Procura desenvolver projetos e din\u00e2micas multidisciplinares voltadas para o uso em sala de aula, laborat\u00f3rio e espa\u00e7os n\u00e3o formais, al\u00e9m de e avaliar e propor materiais did\u00e1ticos, com foco no tema de novos materiais, al\u00e9m de estudar as ferramentas te\u00f3rico\/metodol\u00f3gicas, bem como os fundamentos cient\u00edficos necess\u00e1rios para o seu desenvolvimento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
LP1-Novas tecnologias e comunica\u00e7\u00e3o Esta linha de pesquisa explora, de modo cr\u00edtico e reflexivo, a produ\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o das tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o e da evolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica nos processos de forma\u00e7\u00e3o, ensino e aprendizagem. Explora ainda a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica como um dos aspectos centrais da produ\u00e7\u00e3o dos saberes cient\u00edficos sob o ponto de vista…<\/p>\n","protected":false},"author":52,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-287","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.quimica.ufpr.br\/paginas\/profqui\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/287","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.quimica.ufpr.br\/paginas\/profqui\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.quimica.ufpr.br\/paginas\/profqui\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.quimica.ufpr.br\/paginas\/profqui\/wp-json\/wp\/v2\/users\/52"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.quimica.ufpr.br\/paginas\/profqui\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=287"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.quimica.ufpr.br\/paginas\/profqui\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/287\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":288,"href":"http:\/\/www.quimica.ufpr.br\/paginas\/profqui\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/287\/revisions\/288"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.quimica.ufpr.br\/paginas\/profqui\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=287"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}